Використання творів В.О. Сухомлинського у ЗДО

Використання творів В.О. Сухомлинського у ЗДО

Прилучаючись до спадщини Сухомлинського ми вчимо дітей відчувати, пізнавати і творити.

Вагоме місце у роботі з дітьми посідає казка. Завдяки казці дитина пізнає світ не тільки розумом, а й відгукується на події і явища навколишнього світу, висловлює своє ставлення до добра і зла.

Сам  великий педагог склав масу мудрих, цікавих казок. Його казки доступні за змістом, яскраві за художньою виразністю виховують малечу, вчать жити в суспільстві, цінувати творення людини і природи, і, найголовніше – формувати свою життєву позицію. Його твори спрямовані на виховання у дітей любові до рідного краю, матері, опанування дитиною  загальнолюдських моральних норм.

Твори В.О.Сухомлинського, які використовуються у роботі з дітьми, можна розподілити на декілька окремих тем. Наприклад.

1.     Комахи

-         Равлик

-         Два метелики

-         Врятував сонечко

-         Куди поспішали мурашки

-         Як метелик плавав у ставку

-         Щоб метелик не поколовся

-         Фіалка та бджілка

-         Як бджілка знаходить квітку конвалії

-         Наполегливий мурашка

2.     Рослини

-         Вічна тополя

-         Де ночує водяна лілея

-         Дуб під вікном

-         Одне – єдине в світі макове зернятко

-         Осінь принесла золоті стрічки

-         Гаряча квітка

-         Три дуби

-         Пшеничний колосок

-         Все в лісі співає

-         Квітка сонця

3.     Птахи

-         Горобчик та вогонь

-         Курчатко

-         Моя мама найкрасивіша

-         Пихатий півень

-         По волосинці

-         Співоче пір’ячко

-         Шпак прилетів

-         Що найсмачніше?

-         Як зозуля навчилась співати по-солов’їному

-         Як синичка будить мене

-         Чому плаче синичка

-         Які вони бідні

-         Ніна і гусак

-         Без Батьківщини життя – не життя

4.     Тварини

-         Велике й мале

-         Зайчик і Місяць

-         Зайчик і Горобина

-         Жаба, що співала по-журавлиному

-         Їжачок

-         Їжачок та Світлячок

-         Молоко ж чисте

-         Лисиччині ліхтарики

-         Лисиця й Миша

-         Лисеня – першокласник

-         Як котові соромно стало

-         Як кіт рибу ловив

-         Як здивувався Мурко

-         Як злякався Юрко

-         Перший льодок

-         Жаба, що співала по-солов’їному

-         Петрик, собака й кошеня

5.     Жива та нежива природа. Пори року

-         Райдуга в бурульці

-         Як хлопчик хотів приголубити сніжинку

-         Флейта та вітер

-         Перший льодок

-         Льоду вже нема

-         Як Оленка хотіла весну наблизити

-         Восени пахне яблуками

-         Ледар та Сонце

-         Весняний Вітер

-         Ласкавий вітер та холодна вітрюга

-         Втрачений день

-         Я хочу сказати своє слово

-         Як дзвенять сніжинки

6. Оповідання про поведінку у природі

-         Камінь

-         Соромно перед соловейком

-         Як Микола став добрим

-         Смітник

7. Моральні якості людини, рід, родина, матір

- Хай я буду Ваша, бабусю

- Сиві волосинки

- Моя мама пахне хлібом

- Іменини

- Ледача подушка

- Кому ж іти по дрова

- Як сини мед з’їли

- Смітник

- Через потік

- Конвалія

- Яблуко в осінньому саду

- Лялька під дощем

- Сьома дочка

Отже, твори В.О.Сухомлинського (казки, оповідання)  вчать дітей загальнолюдським цінностям й високої моралі не у вигляді нудних і сухих повчань та наказів, які часто викликають у дітей природне прагнення чинити навпаки, а в такій словесно-емоційній формі, яка невимушено підводить дітей до самостійного висновку: чому саме потрібно поводитись гарно, чому лише позитивні вчинки приводять до справжньої радості і задоволення. Адже у казках та оповіданнях з м’яким гумором і тонким психологічним розрахунком висміюються такі негативні моральні якості і риси, як: жадібність, лінощі, хвалькуватість та інші.

Твори В.О.Сухомлинського виховують у дітей такі важливі риси, як чуйність, доброзичливість, милосердя, співчуття, порядність, - риси, які допомагають сформувати справжню людину.